En millionindsprøjtning fra Villum Fonden skal give natur/teknologi-undervisningen et kæmpe løft på Pedersborg Skole og Frederiksberg Skole. Knap to millioner kroner skal forvandle faglokaler, der ikke længere er tidssvarende til sprudlende forskerrum – og lærerne skal slå sig sammen for at lave den bedst mulige undervisning for børnene fra 1. klasse til 6. klasse.
Fra kedelige klasselokaler til sprudlende læringsmiljøer
I dag minder natur/teknologi-lokalerne på de to skoler mest af alt om almindelige klasselokaler, hvor der er stillet lidt udstyr ind. Lokalerne har sjældent budt op til opfindsomhed eller eksperimenter, og ofte er de i stedet blevet brugt til almindelige timer.
Det skal der laves om på nu. Med fondens støtte indrettes lokalerne på ny, så eleverne med det samme mærker nysgerrigheden boble, når de træder ind over dørtærsklen. Her skal der være plads til det hele: Den ene time kan eleverne skære i fisk, og den næste time kan de bygge deres egne forsøg med hammer, sav og reagensglas. Og det bedste af det hele er, at byggeprojekter og forsøg kan få lov at stå fremme, uden at de skal pakkes væk, når den næste klasse kommer ind.
Plads til alle typer af børn
For skolerne handler projektet ikke kun om nyt udstyr, men i høj grad om børnenes lyst og mulighed for at lære. Når undervisningen flytter væk fra bøgerne og ned i hænderne, får flere børn mulighed for at brænde igennem.
- Når vi slår kræfterne sammen på tværs af Pedersborg og Frederiksberg Skole, kan lærerne hjælpe hinanden og udvikle en meget bedre undervisning, end vi kan hver for sig. Vi skal ikke sidde på hver vores skole og opfinde den dybe tallerken alene, udtaler Thomas Bondebjerg, souschef på Pedersborg Skole.
- Men det helt fantastiske er, hvad det betyder for børnene. Børn lærer på mange forskellige måder. Når faget bliver praktisk med konkrete forsøg, byggeprojekter og undersøgelser, rammer vi langt bredere. Det giver plads til alle, uanset om man har let eller svært ved at læse i en bog. Alle kan bidrage, være nysgerrige og mærke glæden ved at opdage noget nyt, siger han.
Udsyn og inspiration til hele landet
Det nye samarbejde stopper ikke ved Sorøs kommunegrænse. Skolerne har også hentet rådgivning fra Astra – Danmarks Nationale Naturfagscenter – så undervisningen passer perfekt til de nye landsdækkende skoleplaner, der træder i kraft i 2027.
Britta Thomsen, skoleleder på Frederiksberg Skole, udtaler:
- Som skoler kan vi meget sammen, men en af de andre gevinster ved netop denne mulighed er, at vi får mulighed for at arbejde aktivt med vores faglige netværk. Vi har selv inviteret Astra med, der både er med ind over de overordnede planer, men også omkring inddragelse af de nye fagplaner, som indføres i 2027. Villum Fonden inviterer os også ind på tværs af projekter. Det er vigtigt for os på tætteste hold at kunne inspirere og blive inspireret af skoleudvikling på tværs af landet.
Med støtten fra Villum Fonden er vejen fra idé til virkelighed blevet kort, og arbejdet med at skabe fremtidens naturfag på de to Sorø-skoler går i gang med det samme.
Yderligere information
Det går pengene til:
• Moderne undervisningslokaler: Nye, fleksible lokaler og fælles udstyrskasser, der gør det nemt at lave forsøg i klassen.
• Lærere på tværs: Lærerne fra begge skoler udvikler undervisningsforløb sammen, så de kan trække på hinandens idéer og erfaringer.
For uddybende spørgsmål kontakt
Britta Thomsen, skoleleder, Frederiksberg Skole, tlf. 2425 7268